No últimos meses, realizamos uma atividade com os alunos do nono ano A (matutino), cujo resultado foi bastante positivo. Veja a sequência didática da atividade que desenvolvemos com a turma:
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CONTEÚDO: produção textual (narrativa)
OBJETIVOS:
· Desenvolver habilidades na elaboração de textos narrativos
· Aprimorar a capacidade escrita a partir da conexão de recortes textuais
TAREFA: Criar um texto narrativo com no mínimo 25 linhas tendo como base recortes de textos retirados da internet.
PROCESSO:
· Explicar a proposta da atividade para a turma trazendo um texto narrativo exemplo, para servir como base para as criações
· Distribuir o texto que serve como exemplo para todos
· Dividir a sala em trios
· Distribuir quatro recortes textuais para cada trio. Cada conjunto de recortes abordando um tema específico. (Recortes retirados de matérias jornalísticas, colunas e outras fontes).
· Após a conclusão dos textos, avaliar as produções e fazer as devidas orientações e correções
· Propor que os alunos revisem seus textos e reescrevam caso haja necessidade
· Pedir que cada equipe leia em voz alta seu texto para toda a sala
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Sugerimos que os alunos enviassem os textos produzidos por e-mail para que pudéssemos postá-los aqui no blog. Conforme forem enviando, iremos postando. Até o momento, 3 equipes nos enviaram.
OBS. Os textos estão originais, sem a nossa correção.
Portanto, confira o texto da primeira equipe:
Ligado na internet
David é um menino muito ligado na internet, costuma usar o celular na sala de aula, por causa de seu vício, se afastou de seus amigos e vive em seu mundo virtual.
Seus pais já não sabem mas o que fazer, muitas vezes o leva para lugares afastados onde não pega internet. Quando chega a casa de seu avô fica emburrado e não fazia nada, por causa de seu vício também começou a comer muito e parou de praticar seus esportes favoritos.
Preocupado com a saúde do menino, um professor resolveu-lhe da um conselho: - David, seu vício estar afetando sua saúde, e não só ela, como também á seus pais e amigos, olhe para você agora, cadê aquele menino inteligente, companheiro e saudável? Tente se cuidar mais! - Ouvindo as palavras de seu professor, David olhou para se mesmo e percebeu, que a internet é boa quando se sabe usar, caso contrario ela prejudica a saúde do usuário. Ele passou a se cuidar mais, e deixou de usar a internet em excesso.
Começou a praticar seus exercícios novamente, os pais percebendo a mudança de seu filho ficaram muito felizes, David começou a passar mais tempo com seus amigos e da conselhos para pessoas que estavam indo para o mesmo caminho que ele.
David viu que sua vida precisava de uma mudança e só percebeu isso com o conselho de seu professor.
Autoria: Maria Clara, Évelin Costa e Ludmila Santos.
Autores: Daniel Vieira, Ivo Ciano e Mariane Ribeiro.
Confira o texto da segunda equipe:
Marcos, um garoto de 14 anos, que não gostava de sair de casa. Morava com a sua avó numa cidade grande, onde não tinha muitos amigos.
Ele não costumava se enturmar com pessoas diferentes, na escola, era visto como um garoto estranho e se mantinha quieto. Depois da escola, quando voltava para casa, passava horas jogando em seu videogame e assistindo TV. Comia muitas besteiras: pipoca, refrigerante, chocolates... E assim passava suas tardes. Numa sexta-feira assistindo seu canal favorito, viu uma reportagem sobre um skatista famoso e ficou interessado. Influenciado com aquilo, decidiu pedir a sua avó, um skate de presente. Ela estranhou, pois ele nunca havia pedido um presente que envolvesse algum tipo de esporte, mas, ficou empolgada, e foram logo comprar, voltando para casa Marcos avisou a sua avó que iria andar com seu skate novo, ela ficou preocupada, pois ele nunca tinha praticado. Na rua, ele conheceu um garoto que se chamava Gabriel, ele entedia muito de skate e o ensinou várias manobras.
Com isso ele trocou as tardes sedentárias comendo besteiras, pelas tardes com seu novo amigo e andando de skate. Entendeu o quanto é divertido praticar esportes e fazer novas amizades. Após alguns dias percebeu que estava mais disposto e se sentindo mais feliz.
Parou de comer besteiras e teve uma vida mais saudável.
Confira o texto da terceira equipe:
O menino que não gostava de ler
O menino que não gostava de ler Luan, um menino de 13 anos que morava em Mutuípe no interior da Bahia, vivia com seus avós pois seus pais não tinham condições para criá-lo. Ele não gostava nenhum pouco de ler, achava chato e preferia jogar vídeo game e assistir TV nos horários vagos. Na escola ele lia pouco e não conseguia interpretar nada, com isso sua professora estava ficando preocupada. Certo dia entrou, na classe de Luan uma aluna chamada Analù , ela era inteligente e adorava ler. Eles ficaram amigos e com um tempo descobriram que lê é essencial para se conseguir algo nesta vida. Analù explicava a Luan que ler não é um ato mecânico, deve ser um ato prazeroso e completamente desligado da ideia de obrigatoriedade. Luan começou a ler mais, porem no começo ele teve dificuldades em interpretar e ficou sabendo que isso pode ser combatido com esforço próprio. Analù com seu esforço, conseguiu ajudar Luan, ele passou também q escrever melhor. A leitura e a escrita são como esportes, devem ser bastante exercitados. Luan começou a tirar notas melhores, seus professores orgulhar-se disso, e viram que é muito importante ter o habito de ler.
Autores: Naiara, Keila e Leonardo
